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人教版小学语文四年级上册句段专项练习

一、引言

句段是构成文章的基本单位，是表情达意的关键。四年级上册的语文学习，在句段的理解、运用与表达方面提出了更高的要求。本专项练习旨在帮助同学们巩固所学知识，提升对句子的辨析、组织能力以及对段落结构的理解与把握，为后续的阅读与写作打下坚实基础。练习将围绕句子的完整性、句式的转换、病句的修改、段落的理解与概括、以及初步的段内逻辑梳理等方面展开。

二、句子专项练习

（一）认识完整句，修改不完整句

一个完整的句子通常包含“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”两部分，能清楚地表达一个意思。

练习要点：

1.判断句子是否完整，找出缺少的成分（主语、谓语或宾语）。

2.补充或修改句子，使其表达完整、通顺。

典型例题：

例1：找出下列句子的毛病，并修改。

（1）在操场上快乐地奔跑。

（2）小明把教室打扫得。

（3）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

参考答案与解析：

（1）缺少主语。修改：同学们在操场上快乐地奔跑。（或其他合适的主语）

（2）缺少补语（结果）。修改：小明把教室打扫得干干净净。

（3）“革命精神”用词不当，赖宁是新时代好少年，应用“崇高精神”。修改：我们要学习和发扬赖宁的崇高精神。

专项练习：

1.读下面的句子，看看是否完整，不完整的请修改。

（1）从教室里传来了。

（2）爸爸在灯下。

（3）我们要养成讲卫生。