高中信息技术必修1《算法及其实现》教学设计.docx

高中信息技术必修1《算法及其实现》教学设计

一、设计理念与教学定位

本课是浙江教育出版社高中信息技术必修1《数据与计算》第三章算法的程序实现中的核心内容——3.4节算法及其实现。在此之前，学生已经经历了用自然语言、流程图、伪代码描述算法的过程，初步理解顺序、分支、循环三种基本控制结构的逻辑含义；在此之后，他们将进入用Python语言编写、调试、运行程序的完整实践阶段。本课恰好处于从思维到代码的关键转换点，承担着把抽象算法落地为可执行程序的任务，是整个模块培养计算思维的核心枢纽。

普通高中信息技术课程标准对数据与计算模块提出了明确要求：学生应能描述算法的特征，会使用恰当的描述方法和控制结构表示简