北师社课件数学思想方法导引课件7.4特殊化与一般化.pptxVIP

一般化与特殊化第23讲取材于段志贵、段敏萱编著的《数学思想方法导引》一书第七章第4节。本书由北京师范大学出版社2019年出版。“数学思想方法导引”36讲之第23讲

目录2一般化特殊化一般化与特殊化之间的关系1

01一般化

一般化一般化也称普遍化，它是一种数学思维方法。波利亚在《怎样解题》中说“普遍化就是从考虑一个对象过渡到考虑包含该对象的一个集合;或者从考虑一个较小的集合过渡到考虑一个包含该较小集合的更大的集合。”

一般化一般化在数学学习中，用途主要表现为两个方面：有助于数学规律的发现有助于解题路径的获得

有助于数学规律的发现13+23+33+43=102前n个自然数的立方和是一个自然数的平方。1+8+27+64=10013+23=3213+23+33=6213+23+33+43=10213+23+33+43+53=152右边的各个数的底数是等号左边各数的底数之和

有助于数学规律的发现

有助于解题路径的获得波利亚说:“雄心大的计划，成功的希望也较大”，“更普遍的问题可能更易于求解”。在数学解题过程中，我们思考一个问题，有时可以跳出它的范围而去思考比它大的范围的更一般性的问题。一般性的问题有时比特殊性问题还易于解决。因此，只要解决一般性的问题，特殊性的问题则迎刃而解了。

有助于解题路径的获得

02特殊化

特殊化特殊化是从原思维