初中七年级地理下册印度自然环境与农业生产教学设计.docxVIP

初中七年级地理下册印度自然环境与农业生产教学设计

【设计理念】

本课立足义务教育地理课程标准对认识国家部分的要求，引导学生运用地图和资料，说出印度的地理位置、领土概况，归纳其地形、气候、河流等自然环境特征，并理解自然环境对农业生产和人口分布的影响。教学设计遵循以图导学、以问促思、以用促学的基本思路，将七年级学生从看热闹式的国家认知，引向看门道式的区域分析，让学生在真实情境中经历发现问题—提取信息—分析推理—表达论证的完整过程，逐步建立区域认知、综合思维、人地协调观的学科核心素养。

【教材分析】

本节内容是商务星球版七年级地理下册第八章认识国家的第二节，教材以地图、景观图和统计资料为载体，呈现印度的地理位置与范围、三大地形区、热带季风气候及其对农业的影响、众多的人口与悠久的历史文化。本节在世界地理的学习序列中处于承上启下的位置：一方面，学生已在亚洲概述和东南亚、南亚区域学习中接触了季风、人口等概念，本课是将这些概念迁移运用于具体国家的良好契机；另一方面，印度作为南亚面积最大、人口最多的国家，又是发展中国家的典型代表，其学习经验可以直接迁移到后续其他国家的学习之中。教材编排图文并茂，活动设计贴近学生生活，便于开展探究式教学。

【学情分析】

七年级学生经过一学期的地理学习，已经初步掌握经纬网定位、等高线地形图阅读、气温曲线与降水量柱状图分析等基本技能，具备从地图中提取显性信息的能力。学生