2026年人音版音乐六年级下册《第二课月下踏歌》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年人音版音乐六年级下册《第二课月下踏歌》大单元整体教学设计（2022课标）》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《第二课月下踏歌》选自人音版六年级下册音乐教材，属于“民族民歌与器乐演奏”专题。曲目以陕北民歌《月下踏歌》为蓝本，融合了pentatonic（五声音阶）旋律、强弱拍交错的节奏型以及独特的声部呼应形式。教材通过以下三个维度呈现学习重点：

旋律与音阶：曲子主要采用宫商角徵羽五声音阶，最高音为第六音（徵），最低音为宫音，便于学生在视唱练耳中体验五声音阶的张力与解决。

节奏与拍子：采用2/4拍，强弱拍交替明显，伴奏以低音鼓点模仿马蹄声，高音铃鼓点模仿夜风，形成“踏歌”意象。

情感与文化：歌词描绘了月夜牧民踏歌而行的景象，蕴含对家乡的思念与对生活的热爱，是进行情感迁移与文化认同的良好载体。

2.单元内容分析

本单元围绕“月下踏歌”展开，共包含四个教学环节：

环节

教学内容

核心目标

第一课

曲目聆听与初步感知

感受五声音阶的色彩，体会节奏的“踏”感

第二课

视唱练耳与旋律模仿

能够用solfege或数字记谱法准确唱出主旋律

第三课

器乐伴奏与合奏练习

掌握鼓点模仿马蹄与夜风的演奏技巧，初步体验声部层次

第四课

创编与情境表演

在原有曲目基础上进行节奏变奏或歌词改编，完成小型情景表演

通过以上环节的递进，学生不仅掌握了具体