初中七年级英语Here and Now听说与语音融合课教学设计.docxVIP

初中七年级英语HereandNow听说与语音融合课教学设计

一、教材分析

本课选自鲁教版五四学制英语七年级上册Unit1HereandNow中Lesson1的SectionA1a—1d及Pronunciation部分。本单元以此时此地为主题语境，引导学生运用现在进行时描述此刻正在发生的动作与场景，属于人与自我人与社会范畴下的日常交际内容。

1a部分以图片匹配的方式呈现核心词汇与短语，如readinganewspaper、watchingTV、cleaningtheroom等动词短语，帮助学生建立动作—图像—语言的直观联系。1b为听力活动，学生在电话对话的语境中捕捉人物正在做的事情，感知现在进行时的真实语用功能。1c要求控制性操练目标句型Whatareyoudoing?Im…，1d则走向半开放的真实交际，学生结合生活实际展开问答。Pronunciation部分聚焦本课核心语音知识，训练学生的语音感知与模仿能力，为口语表达奠基。

本课是单元起始课，承担着激活主题、输入结构、建立语感三重任务。现在进行时是初中阶段第一个系统学习的时态，学生此前积累的be动词用法、动词短语储备将成为本课的生长点，而时态意识的建立也将深刻影响后续一般过去时、一般将来时的学习。

二、学情分析

授课对象为七年级新生，入学时间不长，英语学习热情较高，敢于开口，喜欢游戏化、情境化的