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(2026年)小学师德师风心得体会(3篇)

第一篇

刚结束2026年春季学期区教育局组织的小学师德师风专项轮训，回到三年级（2）班的讲台上，我握着粉笔写下黑板课题《花的学校》的那一刻，才真正读懂这次轮训中专家说的“新时代小学师德，从来不是挂在墙上的准则，而是踩在每一节课堂、每一次对话里的脚印”这句话的分量。距离我2018年入职成为一名小学班主任，已经过去八年，从一开始把“不打骂学生、不收受礼品”当成师德的全部，到今天在AI助教全面进校园、双减深化进入第五年的新场景里，重新理解师德的内涵，我才明白，师德从来不是一个静止的标准，而是跟着育人需求不断生长的，是老师一辈子要修的功课。

2026年初，我市所有公办小学全面配齐了AI智慧助教系统，从教案生成、作业批改到个性化学情分析，都可以交给AI完成，一开始我也觉得方便，原来批改一个班45份作文要花整整两个晚上，现在AI十几分钟就能改完，还能给出修改意见，省出来的时间可以用来备课、找学生谈话，我当时还跟同组的老师说，技术进步真是解放了老师，直到那次改作文的事，给我上了生动的一课。我们班的小朋友林小夏，父母在菜市场卖菜，平时跟着奶奶生活，那次单元作文的题目是《我的家人》，她写的是“我的奶奶每天早上五点就要去捡废品，她的手上有很多裂开的小口子，摸我的脸的时候会刮得我痒痒，但是她每次卖了废品，都会给我买五毛钱一根的碎碎冰，那是全世界最甜的冰淇淋”。