人教版四年级上册《古诗三首 出塞》教学设计_4.pdfVIP

人教版四年级上册《古诗三首・出塞》教学设

计

一、课堂导入：从“边”到“心”

上课铃响，教室里的空气似乎有些凝固。如果直接翻开课本，念一句“秦时明月汉

时关”，孩子们的眼神可能还是涣散的。他们脑子里想的是今天的作业，是操场上的足

球，而不是两千年前的风沙。

为了打破这层隔膜，我不打算先讲作者王昌龄，也不急着解释“绝句”的格律。我

先把教室的灯关暗一半，播放一段混合了呼啸风声、战马嘶鸣和铁甲摩擦声的音频。

画面投影上，不是精美的PPT，而是一张泛黄的、带着裂纹的地图，上面用红笔圈出

了长城的蜿蜒走向。

“同学们，”我压低声音，仿佛怕惊扰了画中的古人，“如果让你穿越时空，去到

一个连太阳都显得苍白的地方，那里没有空调，只有风像刀子一样刮脸，晚上只能对

着月亮发呆，你会想什么？”

孩子们七嘴八舌：“想妈妈”、“想玩游戏机”、“想睡觉”。

“对，”我趁热打铁，“两千年前，有一群士兵，他们比你们大几岁，甚至更小，

却被迫离乡背井，守在那种地方。他们看着同一轮月亮，却再也回不去家。今天，我

们就跟着唐代的大诗人王昌龄，去一次‘出塞’，去看看那轮‘秦时明月’，去听听那段

‘汉时关’的故事。”