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2026年安徽省教师招聘《心理学》考试试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.安徽省落实“双减”政策过程中，要求教师设计作业要符合学生现有发展水平与潜在发展水平的差异，跳一跳够得到，这一要求符合哪位心理学家的理论？（）

A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.布鲁纳

答案：B。解析：维果茨基提出最近发展区概念，指学生现有发展水平和即将达到的潜在发展水平之间的差距，“跳一跳够得到”正是最近发展区的核心应用。

2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段学生的核心发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得主动感，克服内疚感C.获得勤奋感，克服自卑感D.获得同一性，克服角色混乱

答案：C。解析：小学阶段对应埃里克森提出的6-12岁学龄期，核心冲突是勤奋对自卑，该阶段学生努力学习获得学业成就就会形成勤奋感，反之则会产生自卑心理。

3.学生学习“三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段首尾相连，所组成的封闭图形”，这在奥苏贝尔的有意义学习分类中属于（）

A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.符号学习

答案：B。解析：概念学习的实质是掌握同类事物的共同关键特征，题干中表述的是三角形的本质属性，属于概念学习。

4.根据耶克斯-多德森定律，当学生完成难度中等的课堂练习时，最佳的动机水平应当是（）

A.极高B.偏高C.中等D.偏低

答案：C