《犟龟》课程设计实用教学方案两篇.pdfVIP

犟龟课程设计两篇

第一篇：《犟龟》中犟龟的时间管理与目标拆解教学设计

遇到的困难怎么解决下次课带记录分享或和家长一起玩目标拆解游戏家长说个大目标如打扫房间你帮拆成个小步骤如先叠被子再扫地最后擦桌子让家长按步骤做看看快不快十二结语再拆小一点其实可以说也可以换个目标呀比如每天背个单词做不到就每天认个单词重要的是找

一、课题名称

犟龟的时间管理与目标拆解解析

二、教学目标

让小学四年级学生（认知目标）能准确说出犟龟的2种时间管理方法（“不拖延：当天出

发”“规律行动：每天固定爬行”）及1种目标拆解逻辑（“赴宴大目标→每日爬十里小步骤”），

表述准确率达90%；能辨别“‘合理拆解目标’与‘盲目定目标’的差异”（如“每天爬十里”vs“一天

爬完百里”），辨别正确率85%；（能力目标）能独立分析1处犟龟的时间管理细节（如“计

算‘十天到狮子洞’的行程”，完整率85%以上），小组合作完成1份“我的小目标拆解表”（包

含1个个人大目标及3个可执行小步骤，可行性达90%以上）；（情感目标）体会“‘管好时

间、拆小目标’能让大目标变容易”，减少“面对大目标不敢做”的畏难情绪，培养“主动规划时

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