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- 2026-09-06 发布于河北
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第三单元大单元教学设计
一、单元解读：
本单元作为阅读策略单元，人文主题借用了杨绛的话读书好比串门儿一一隐身的串门儿”。围绕
这一主题设定，编排了《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文，既引导学生感受阅读的
趣味性，引发学生对阅读的兴趣，培养共阅读习惯；也为本单元的阅读策略的学习设置特定的情境，让
学生在运用阅读策略根据阅读目的，选用恰当的阅读方法”进行
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