2026年辽海版八年级美术教学评一体教学设计：东北民间剪纸.docxVIP

PAGE

PAGE1

《2026年辽海版八年级美术教学评一体教学设计：东北民间剪纸》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

东北民间剪纸作为民族传统工艺的重要分支，具有地域特色鲜明、图案象征丰富、技法多样等特点。2026年辽海版美术教材在第八册《地域文化与手工艺》单元中，将剪纸置于“传统工艺的现代转化”情境，要求学生：

了解东北地区（黑龙江、吉林、辽宁）剪纸的历史渊源、主要题材（如福字、吉祥动物、节庆图案）以及代表性风格（如黑龙江的“雪花剪纸”、吉林的“满族纹样”、辽宁的“关东剪纸”）。

掌握基本工具（剪刀、刻刀、剪纸专用纸）与基本技法（对折、对称、连续剪、镂空、层叠）。

能够在欣赏传统作品的基础上，进行创意构思，将传统图案与当代生活情境相结合，完成一件具有时代感的剪纸作品。

2.单元内容分析

本单元共分为四个教学环节：1.认识与欣赏——通过图片、实物、短视频让学生感受东北剪纸的视觉冲击力与文化内涵。2.技法学习——分步演示基本折法、剪法及常见图案的构成规律。3.创意构思——引导学生观察校园、社区、节日等生活场景，提取可转化为剪纸主题的元素。4.制作与展示——学生独立完成一件主题剪纸，并在班级或校园文化墙进行展示，进行同伴互评与教师点评。

3.单元内容整合

将“认识?技法?创意?展示”四个环节有机串联，形成闭环学习链：

认识激发兴