第一单元4.物物相连有价值教学设计人教版（2024）初中信息科技八年级全一册.docxVIP

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《第4课物物相连有价值》教学设计

人教版（2024）初中信息科技八年级全一册·第一单元“物联网实践与探索”

课题

第4课物物相连有价值

教材出处

人教版（2024）初中信息科技八年级全一册·第一单元“物联网实践与探索”

内容领域

物联网实践与探索·物联网的初步认识

课型/课时

新授课/1课时（45分钟）

授课班级

八年级____班

授课教师

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教具准备

多媒体课件（智能家居、智能手环等案例图片）、物联网三层结构示意图、物联窗户方案设计单

一、教材与内容分析

本课是人教版（2024）信息科技八年级全一册第一单元“物联网实践与探索”的第4课，承上一课的感知技术而来，又为后面物联实践、智能创新打基础。第一单元解决的是“万物是怎么连起来并产生价值的”这一问题，本课的任务是把“物联网”讲清楚：它是什么、怎么工作、有什么用。

教材内容主要有三块：一是物联网的核心内涵——基于互联网，把各类传感设备、智能终端连接起来，实现物体状态感知、数据传输分析和智能联动控制，核心是“物与物、物与人”的智能交互，区别于只实现“人与人”沟通的互联网；二是物联网的三层结构——感知层、网络层、应用层，以及“感知—传输—处理—控制”的工作流程；三是物联网的价值与应用，以及随之而来的隐私与安全问题。

本课重“认识”也重“理解”。讲物联网不能停留在“物联网就是什么都连上网”这个表面说法