社会主义核心价值观主题班会优质教案.pdfVIP

《把“小确幸”种进核心价值观里》——初

月住在田埂上现在我孙子总问我爷爷你累吗我告诉他不累因为我知道我挖的水渠能让老乡的稻子多收两担能让村里的孩子有学上这就是富强啊不是国家有多富是每个人都愿意为别人搭把手设计意用学生的故事长辈的故事把核心价值观从抽象关键词变成可触摸的符号红袖章知

中社会主义核心价值观主题班会设计

一、设计背景与学情分析

初中阶段是青少年价值观“从具象到抽象”的关键形成期——他

们能读懂“富强民主”的字面意思，却常常困惑“这和我有什么关系”；

能背诵“24字方针”，却未必能把“诚信”“友善”和“帮同学捡回掉在

走廊的作业本”“考试时没抄同桌的答案”联系起来。当核心价值观

青证一碗粥一支钢笔都是价值观的具象化载体三析小举动里的大道理原来它这么重要活动如果是我我会怎么做抛出个真实情境小组讨论后分享考试时同桌偷偷碰你的胳膊想抄你的答案你会怎么做关联诚信放学路上你看到有同学嘲笑农民工叔叔穿得脏你会怎么做关联平等妈妈

变成“墙上的标语”“试卷的填空题”，就会失去对青少年的吸引力。

基于此，本次班会以“小确幸”为切口——“小确幸”是学生常挂

在嘴边的词：是早餐店阿姨多给的一颗卤蛋，是同桌悄悄塞进课桌

的润喉糖，是奶奶织的歪歪扭扭的围巾。我们要