初中九年级英语Unit 3 Never give up Integration D听说读写整合课教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit3NevergiveupIntegrationD听说读写整合课教学设计

一、教学理念与设计依据

本课依据义务教育英语课程标准对九年级学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度的素养要求展开设计。Integration板块是译林版教材中综合性最强的板块，D部分通常承担主题意义输出与迁移的任务，要求学生在完成前面板块语言积累的基础上，围绕永不放弃这一主题完成一次完整的语言实践。

设计遵循主题为引领、语篇为依托、活动为路径的思路。教师不把IntegrationD当作孤立的练习页，而把它处理成一次真实的交际事件：学生为班级坚持之星墙报撰写并演讲一位人物永不放弃的故事。所有语言操练都嵌在这个任务里，词不离句，句不离篇，篇不离用。

九年级学生面临中考压力，坚持这一主题既是语言素材，也是育人契机。教学设计力求让语言学习与情感体验同步发生，避免空洞说教。

二、教材内容与学情分析

教材分析方面，本单元Reading部分已呈现运动员或其他人物面对挫折不放弃的语篇，Grammar部分涉及相关时态与句型，Integratedskills已训练听力中的信息提取。IntegrationD处在单元收束位置，功能上是输出端口：学生需要调用全单元积累的人物描写的词汇、表达困难与努力的动词短语、表达决心与评价的观点句型，完成一篇结构完整的短文和一次简短展示。

学情方面，