人教版信息科技八年级上册 第4课 物物相连有价值 导学案.docxVIP

初中信息科技·导·学·练课堂导学案

第4课物物相连有价值

2026—2027学年人教版（2024义务教育新教材）初中信息科技八年级全一册·第一单元《从感知到物联》

基本信息

课题

第4课物物相连有价值

单元

第一单元从感知到物联

课型

新授课

年级/科目

八年级/信息科技

班级

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姓名

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小组

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课标依据

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》第三学段物联网实践与探索

一、学习目标（核心素养）

素养维度

学习目标

信息意识

理解物联网物物相连的核心内涵，知道物联网离不开数据的支撑，认识设备互联、数据互通的作用，建立互联产生价值、数据赋能智能的认知。

计算思维

能拆解典型物联场景中传感器采集—网络传输—设备协同的工作流程，通过对比归纳物联网的核心特征，形成系统化的场景推理与分析思维。

数字化学习与创新

能结合教材案例分析物联应用的价值，结合生活需求自主构思简单的设备互联方案（如智能窗户、智能楼梯灯）。

信息社会责任

辩证认识物物互联的优势与风险，了解设备联网带来的数据安全、隐私保护问题，树立规范使用、安全防护的责任意识。

二、学习重难点

项目

内容

突破策略

重点

①物联网中丰富即时数据的作用；②远程控制的优势；③传感器协同产生1+12的