六年级科学下册《科技产品与环境污染》教学设计（大象版）.docx

六年级科学下册《科技产品与环境污染》教学设计（大象版）

一、教材分析与学情研判

本课是大象版科学六年级下册第四单元人类发展与环境保护中的第二课，承担着从认识科技走向审视科技的思维转折任务。学生在前期课程中已经系统学习了常见科技产品的构造原理与功能应用，对科技改变生活形成了较为强烈的正面认知。本课的核心价值在于引导学生建立辩证思维：科技产品在给人类带来便利的同时，其生产、使用和废弃的全过程都可能给环境带来负担。

六年级学生正处于具体运算向形式运算过渡的关键期，具备了初步的因果推理能力和一定的证据意识，但其思维仍存在明显的单向性——容易将科技与进步有益简单画等号，或将污染与科技产品完全对立。调查研