高中一年级信息技术2.docxVIP

高中一年级信息技术2.2因特网上信息的浏览与获取教学设计

一、教材与学情分析

本课选自浙教版高中信息技术必修教材第二章第二节，是学生系统学习因特网应用的关键一课。教材围绕浏览器的使用、网页信息的浏览、保存与、网址的收藏与管理等内容展开，为后续学习信息检索、信息评价与加工奠定基础。本节内容操作性强、贴近学生日常上网经验，既是技能课，也是规范学生网络信息行为的素养课。

授课对象为高一年级学生。这一阶段的学生几乎每天都在接触网络，对浏览器和搜索引擎并不陌生，但其使用多是自发习得的经验，存在明显的会用但不会规范用的问题。具体表现为：能打开网页却说不清网址的结构，能复制文字却不清楚网页、图片、文字三类信息保存方法的区别，收藏了大量网址却从不分类整理，文件时随意存放导致日后难以查找。此外，部分学生对浏览器地址栏、超链接的本质、缓存等概念缺乏理解，遇到网页打不开、失败等常见问题时缺乏排查思路。

基于以上分析，本课的教学定位不能停留在跟着老师点鼠标的操作训练层面，而要把零散的操作经验上升为结构化的知识与方法，让学生做到会操作、懂原理、能迁移、守规范。

二、教学目标

一是知识与理解目标。学生能说出浏览器的基本功能，理解网址（URL）的组成结构，知道网页、网页上的图片、网页中的文字在计算机中的存储方式差异，能区分浏览保存三种获取信息的行为。

二是操作与技能目标。学生能熟练使用浏览器浏览网页，掌握四种信