教学常规工作会上,教学副校长算了笔账：一节课从第六分钟才真正开工,开学三周,有的班已经少上了好几节课！.docxVIP

教学常规工作会上，教学副校长算了笔账：一节课从第六分钟才真正开工，开学三周，有的班已经少上了好几节课！

老师们：

大家下午好！

先说一件上周的事。上周三上午，第三节上课之前，我没有回办公室，在教学楼二楼的楼梯口站了一会儿。铃响前后那几分钟看到的景象，值得跟大家说一说。有的班，老师比铃声先到，就站在教室门口，学生端着水杯小跑进来，放下杯子就翻书，铃声响完，教室里已经静了，老师的眼睛把每张脸都看了一遍；也有的班，铃声响过了，门口还空着，学生该说的说、该笑的笑，两三分钟以后老师夹着课本小跑过来，站上讲台先喘口气，再收拾一两分钟纪律，四十分钟一节课，真正开工已经是第六分钟了。

一前一后，差的就是这几分钟。可一节课差五分钟，一天六七节课差多少？一个星期又差多少？开学才三周，有的班实际上已经比别的班少上了好几节课。这笔账平时没有人去算，到了期末，它全都在成绩单上。

所以今天这个会，不讲大道理，就讲常规，讲这些最平常、最不起眼、也最容易松的小事。我想送大家四个字：做出准头。

什么叫准头？同样是花功夫，功夫落在哪儿，结果差得很远。做得粗和做得细，看上去只差一点点，一个学期下来，差出来的就是一整个班级的样子。

我知道大家开学以来很辛苦，班主任老师尤其辛苦。晨检、卫生、路队、家校沟通、偶发事件的处置，班主任这五件事，哪一件登得了大雅之堂？一件都没有。可哪一件不是教育？件件都是。孩子看班主任怎么处理一场