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【最新版】人教版三年级数学上册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）班级建制与基础配置

1.班级规模与学情基数

（1）本学期承担本校三年级2个平行教学班的数学教学工作，其中三（1）班共有学生45人，男生24人，女生21人；三（2）班共有学生44人，男生24人，女生20人；两个班合计89人，其中住宿生32人，走读生57人，学生年龄集中在8-9岁，结构整体均衡。

（2）任课教师为本校专任小学数学教师，具备11年第二学段数学教学经验，持有小学数学教师资格证书，系统学习过2026版义务教育数学课程标准，能够准确把握新课标对三年级的教学要求，满足教学实施需求。

2.学段衔接基础

（1）前置衔接基础：学生已经完成2026新课标第一学段（1-2年级）的全部数学学习任务，掌握了第一学段规定的核心知识与技能，具备进入第二学段（3-4年级）学习的基础条件。

（2）后续发展方向：三年级上册是第一学段向第二学段过渡的起始学段，承担着衔接一二年级基础、开启三四年级核心能力培养的作用，教学安排需兼顾巩固基础与发展能力，实现知识学习与素养发展的平稳过渡。

二、指导思想

（一）课标遵循原则

1.核心要求落实

（1）严格落实2026版义务教育数学课程标准的总体要求，以立德树人根本任务为核心，以发展学生数学核心素养为导向，落实“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的