2025年统编版（2024）小学道德与法治二年级上册《红红火火中国年》教案_可搜索.pdfVIP

2025年统编放(2024)小学道德与法治二年级上卅

《红红火火中玉年》教案

一教材分析

本课是2024版统编教材二年级上册传统文化模块的核心内容,承接“传统节日

主题脉络,以春节为切入点,通过“习俗展示一文化解读一实践体验”的编排逻辑

引导学生从牛活经验击向文化认知。教材新增“不同民族过春节“年俗新形式”等内容

嘴调文你多样性与时代件,班保留贴春联、吃年荷饭等经典习俗。又融入视确并年

环保年俗等现代π素,为势学料教学和生洁化实践提供「车富载体

二学情分析

二年级学生具备以下特点;

1.已有基础:95%以上学牛有过春节体验,能说出35种常贝习俗,但对习俗

后的文化内的认知肤浅:

2.认知特点:以形象思维为主,注煮力集中时间约15-20分钟,真欢动手操作

情章表演等互动形式:

3.发展需求:渴胡表达个人经历,对“年的起源”习俗室章”等未知内容弃满好奋

需要通讨具象化活动理解袖象文化概念

三、核心素养目标

素养维县体标

度

政治认感受春节作为中华优秀传统文化的重要载体。认同“团圆、祈福、感恩”的文化

同内核,增强民族自蒙总

道德修理解春节习俗中尊老爱幼、邻里和