2026年秋北师大版小学四年级语文上册第二单元第8课《古诗两首》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学四年级语文上册第二单元第8课《古诗两首》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋北师大版小学四年级语文上册第二单元，人文主题为“秋夜情思”，对应2026版义务教育语文课程标准“中华优秀传统文化”“自然之美”两大学习任务群，核心语文要素为“能边读边想象课文描写的自然画面，体会作者融在景物中的真实情感”“积累古诗文经典名句，尝试用自己的话转述诗文内容”。本课作为单元第二篇精读课文，承担着衔接前后学习内容的作用：前一篇现代文《走月亮》已引导学生初步练习“抓关键词想象画面”的阅读方法，本课作为古诗文篇目，将进一步把方法迁移到凝练的古典文本阅读中，为后续学习略读课文、完成单元习作“我的秋夜发现”积累语言素材与表达方法。

（二）文本内涵

本课编排的两首古诗均为唐代经典写景诗作，契合2026新课标“遴选文质兼美、贴近儿童认知的中华优秀传统文化篇目”的要求。第一首是白居易的《暮江吟》，为诗人赴杭州任职途中沿江而行时所作，以极具镜头感的笔触，截取深秋傍晚残阳铺江、入夜后新月初升露凝草叶的两个典型场景，语言浅白流畅，比喻精妙，把对秋日江景的由衷喜爱融在字里行间；第二首是王维的《山居秋暝》，为诗人隐居辋川别业时的代表作，以“诗中有画”的笔法勾勒雨后秋山傍晚的清幽图景，融明月、青松、流泉、竹喧、莲动等动静相宜的意象于一体，传递出诗人寄情山水的闲适志趣。两首诗均以