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第1课时买文具小学数学·四年级（下）·BS

2.通过探究小数乘整数的计算方法，培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。1.结合实际问题，了解小数乘法的意义；借助面积模型，经历探索简单小数乘整数算法的过程。能正确进行简单的小数乘整数的口算，并能解决有关的简单实际问题。3.感受数学与生活的密切联系，培养应用数学的意识。

探索简单的一位小数乘整数的计算方法与算理。正确进行简单的小数乘整数的口算，并能解决有关的简单实际问题。数感、运算能力、推理意识、模型意识、应用意识、创新意识

1.口算我最棒5+5+5+5=（?）×（?）=（?）?7+7+7+7+7=（?）×（?）=（?）?54207535

2.说出下面乘法算式的意义。4×213×5表示2个4相加是多少？表示4个2相加是多少？表示5个13相加是多少？表示13个5相加是多少？

求几个相同的（??）的（??）的简便运算。?加数和说一说整数乘法的意义？

探究小数乘法的意义

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