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2026年秋部编版小学一年级数学上册期中复习第1课《数的认识专项复习》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时为2026年秋部编版小学数学一年级上册期中复习《数的认识专项复习》第2课时，对应2022版义务教育数学课程标准（2026年深化落实要求）中“数与运算”主题第一学段的学业要求：学生能在真实情境中用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较10以内数的大小，理解数的组成，形成初步的数感。

2.本课时在第1课时梳理0-10数的认读、书写、基本数序的基础上，聚焦学生新知学习阶段的易混易错点，涵盖基数与序数辨析、10以内数的大小比较、2-10的数的分合三个核心模块，对接教材前四个单元中“生活中的数”“比较”“分与合”的核心内容，没有超前安排超进度知识点。

（二）育人价值

1.本课时的复习不是简单的知识点重复刷题，而是通过具象操作、游戏体验帮助学生搭建清晰的数的认识知识框架，为后续10以内加减法、20以内数的认识学习筑牢基础。

2.教材内容编排选取了大量校园活动、家庭生活的真实情境，符合一年级学生的认知特点，能引导学生感知数与生活的紧密联系，落实核心素养培养要求，避免复习课的枯燥感。

二、学情分析

（一）知识基础层面

1.学生经过两个月的小学数学学习，已经能基本准确认读、数出0-10的数，会按顺序数数，但对基数、序数的概念容易混淆，尤其是结合左右方向的序数题错误率较高