2026年秋部编版小学一年级下册语文第10课《小兔子乖乖》优质课教案.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级下册语文第10课《小兔子乖乖》优质课教案

一、教材分析

（一）文本定位

《小兔子乖乖》是2026年秋部编版小学语文一年级下册第三单元第10课，属于低段“童话儿歌”学习板块，对接2026版义务教育语文课程标准第一学段“诵读浅近儿歌，获得初步情感体验，感受语言优美”的核心要求，是衔接拼音巩固单元与初步阅读单元的过渡性课文，承担着夯实拼音基础、渗透字理识字、培养朗读兴趣的核心功能。

（二）内容特点

课文改编自我国代代传诵的经典儿童歌谣，全文共4个小节，以朗朗上口的韵律、生活化的对话，讲述了小兔子牢记妈妈叮嘱，识破大灰狼的伪装、坚决不给陌生人开门，最终等回兔妈妈获得夸奖的故事。文本语言浅白、节奏明快，搭配色彩明亮的情境插图，角色形象鲜明，符合低龄学生的阅读审美，读起来没有生硬的距离感。

（三）编排意图

课文课后习题设置“分角色朗读课文”“演一演故事场景”“说说独自在家的应对方法”三个层级，遵循“识字—读文—迁移运用”的低段语文学习逻辑，既落实第一学段“多认少写、字理关联”的识字教学要求，又凸显语文学习的实践性，将语言能力培养与生活安全教育有机融合，体现“文道统一”的教学原则，避免把语文课上成单纯的常识课或德育课。

二、学情分析

（一）已有基础

一年级下册学生经过一个学期的系统学习，已熟练掌握汉语拼音拼读方法，累计认识常用汉字350个左右，能借助拼音独立拼读浅近韵