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2026年安徽省合肥市教师招聘《教育知识与能力》考试试题及答案解析

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.2025年合肥市教育局推出“课后服务提质三年行动”，要求各校课后服务既要覆盖学业辅导，也要开设非遗传承、科创实践等特色课程，满足学生差异化发展需求，该举措体现的教育本质属性是（）

A.育人性B.社会性C.历史性D.相对独立性

答案：A

解析：教育的本质是有目的培养人的社会活动，核心属性是育人性。合肥市课后服务提质行动聚焦学生全面且个性化发展，所有举措均围绕“培养人”这一核心目标展开，直接体现教育的育人性。社会性强调教育是社会现象，历史性强调不同时期教育特点不同，相对独立性强调教育与社会发展的不平衡性，均与题干核心指向不符。

2.合肥市蜀山区某小学推行“分层走班”教学，针对不同学习水平的学生设置差异化的教学目标和教学内容，不搞“一刀切”，该做法遵循了个体身心发展的（）规律

A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性

答案：C

解析：个体身心发展的个别差异性要求教育教学必须因材施教，充分尊重每个学生的个性差异和发展需求。分层走班教学正是针对学生之间的学习水平差异设置适配的教学方案，避免统一化教学掩盖学生个性的问题。顺序性要求教育循序渐进，阶段性要求教育针对不同年龄阶段学生特点设置内容，不平衡性要求教育抓住关键期，均与题干不符。

3.合肥市教育局组织