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- 2026-09-07 发布于福建
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《我运动我建康》教学设计
一、核心素养目标
1.图像识读:观察教材中运动场量图片,说出个同运动的动态特征(如跑步时手
肾前后摆动、跳绳时身体跃起),
2.美木表现:用线杀和色彩画出1-2个目己喜欢的运动瞬间,密试表现人物的
态和表信
3.审美判断:欣资同学作品,能说出“找喜欢这幅曲的额色/动态,因为它让找楚
受到运动的快乐”。
4.创意实践:住画运动场景时,可添加不附、云笨青背蒙元索,使画国史丰量
5.文化埋解:知通运动能让牙体更健康,乐于参与课间运动
二、教学审点与难点
·重点:用间单线杀表现人物运动的动态(如等田
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