2026年秋部编版小学五年级数学上册第4单元第12课《小数乘法》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级数学上册第4单元第12课《小数乘法》教学设计

一、教材分析

（一）内容编排定位

1.本节课是2026年秋统编版（部编版）小学数学五年级上册第四单元“小数乘法”的核心起始课，上承整数四则运算、小数的意义与性质、小数加减法、积的变化规律等旧知，下启小数乘小数、积的近似数、小数四则混合运算、小数乘法解决问题等后续内容，是整个小数运算体系的关键节点。

2.教材原编排以“购物”情境为载体，引导学生通过十进制单位换算将小数乘法转化为整数乘法，逐步抽象出笔算方法，符合小学生从具体到抽象的认知规律。教学中对原情境进行优化，替换为学生熟悉的校园劳动实践采购场景，更贴近学生真实生活