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2026年秋部编版八年级语文上册第四单元第17课《背影》教案

一、教材分析

（一）

本教案严格对标2026年义务教育语文新课标“文学阅读与创意表达”任务群第三学段（7-9年级）要求，聚焦语文核心素养的四个维度落地。《背影》是2026年秋部编版八年级上册第四单元第17课的教读课文，本单元以“烟火里的温情”为主题，收录了不同作家书写亲情、成长感悟的散文作品，单元语文要素明确为“品味平实语言中的情感张力，学习抓取典型细节刻画人物的方法，关联生活体验体会亲情人伦的文化内涵”。

（二）

《背影》是朱自清的纪实散文经典，全文以“背影”为核心线索，串联起祖母去世、父亲失业、浦口送别、读信怀人等事件，用不加修饰的平实语言，刻画了父亲为儿子买橘子时的笨拙却赤诚的形象，藏着中国式父子关系从隔阂到和解的细腻情感。作为单元的核心教读篇目，本文承担着落实单元语文要素、引导学生感知传统孝亲文化、建立文学阅读与生活关联的功能，既可以训练学生的语言品味、细节赏析能力，也能引导学生体察身边的亲情，建立文化自信。

二、学情分析

（一）

八年级学生年龄集中在13-14岁，正处于青春期自我意识觉醒阶段，普遍存在和父母沟通不畅、把父母的关心视为“唠叨”“多余”的情况，对日常细节里的亲情感知较为迟钝，对中国式含蓄内敛的情感表达方式缺乏共情基础，是本次教学要突破的情感难点。

（二）

知识储备层面，学生此前已经在七年级学习过朱自