中考数学课堂讲义 第六章大单元主题学习——圆.pptxVIP

大单元主题学习圆

“圆来如此”为关注与圆相关知识的系统性与结构性,特构建知识网络,以“一题多设问”的形式,多角度训练与圆有关的问题,帮助学生串联几何知识体系,进一步发展学生的逻辑思维能力,展现数学知识的整体性.学习主题

任务一明晰体系,知识结构化圆圆周角定理及其推论垂径定理及其推论圆心角、弧、弦之间的关系圆内接四边形三角形四边形进阶本章节知识跨章节融合圆的性质直线与圆的位置关系基础切线的性质与判定计算简单应用第1题第2题方程思想转化思想正多边形与圆弧长与面积

任务二变式训练，一题多设问?1330°3??30°?

??1

2如图(1),已知☉O是△ABC的外接圆,AB=AC.点D,E分别是BC,AC的中点,连接DE并延长至点F,使DE=EF,连接AF.(1)写出图中一组相等的线段:.?图(1)BD=CD(答案不唯一,或EC=AE,CD=AF等)

(2)求证:四边形ABDF是平行四边形.?图(1)

(3)求证:AF与☉O相切.图(1)(3)证明:连接AD,如图(1),∵AB=AC,BD=DC,∴AD⊥BC,∴AD垂直平分BC,∴AD经过圆心O.由(2)知,AF∥BC,∴DA⊥AF.∵OA为☉O的半径,∴AF与☉O相切.

?图(2)?

(5)如图(2),连接OF交☉O交于点M,若∠AFO=60°,☉O的半径为4,求阴影部分的面积.图(3)?图(2)

课堂小结通过本