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中医儿科学教学设计中医学特色·儿科学特色·临床学科特色2026年教

课程导览01学科基石课程定位与三重学科特色02生理病理稚阴稚阳与易虚易实03病证诊治肺系脾胃系辨证论治04外治特色小儿推拿与贴敷疗法05教学展望PBL改革与学科发展

学科基石三重特色立学科之本中医儿科学是中医学专业核心必修课，兼具中医学、儿科学、临床学科三重特色。01儿

课程定位与三重特色课程性质：中医学专业核心必修课，考核方式为考试，3学分，17+42学时课程目标3项掌握儿科常见病、传染病及新生儿疾病的辨证论治熟悉疑难病诊断思路了解危重病抢救方法先修课程6门中医基础理论中医诊断学中药学方剂学针灸学推拿学中医学特色区别于西医儿科学，以辨证论治为核心辨证论治儿科学特色区别于中医内科学，突出小儿生理病理特点小儿特点

生理病理稚阴稚阳定辨证之基脏腑娇嫩、形气未充，发病容易、传变迅速，是理解儿科病机的关键。02儿

生理特点与经典学说生机蓬勃、发育迅速，又脏腑娇嫩、形气未充生机蓬勃，发育迅速小儿生长发育机能旺盛脏腑娇嫩，形气未充脏腑形气尚未臻完善经典学说与脏腑特点01纯阳学说强调小儿生长发育机能旺盛02稚阴稚阳学说强调脏腑形气未臻完善生理特点决定儿科病发生、发展与转归的特殊性。三不足、两有余2类三不足脾常不足·肺常不足·肾常虚两有余肝常有余·心常有余

病理特点与2025新认知易虚易实、易寒易热，提示临证须动