人教版九年级上册《乡愁》教学设计_3.pdfVIP

人教版九年级上册《乡愁》教学设计：从邮票

到海峡的深情摆渡

一、课堂导入：一张泛黄的照片

上课铃响，教室里的空气还带着课间操的躁动。老师没有急着翻开课本，而是

口袋里掏出一张泛黄的老照片，轻轻放在讲台上。照片上是一个背着行囊的少年，站

在码头上，身后是模糊的海浪。

“同学们，如果这张照片能说话，它想告诉我们什么？”老师的声音不大，却像一

颗石子投入平静的湖面。

底下有学生在窃窃私语：“那是离家出走？”“是不是去打工了？”“看那个背影，

好像有点舍不得。”

老师微微一笑：“其实，每个人心里都藏着一张这样的照片。小时候，它可能是妈

妈煮的一碗热汤；长大后，它可能是一封寄不到的家书。今天，我们要一起走进余光

中先生的《乡愁》，看看他是如何用四枚小小的‘邮票’、‘船票’、‘坟墓’和‘海峡’，把

整个中国几代人的离别，都装进了一个小小的行囊里。”

没有枯燥的定义，没有生硬的背景介绍，只有这张照片和那个关于“离别”的提

问。课堂的序幕，就这样在一种淡淡的怀旧氛围中拉开了。

二、初读感知：声音里的时光机

语文课，首先是声音的课。

老师请一位同学起立朗读。这位同学读得很认真，但声音有些平，像念说明书一

样。读完后，老师没有直接点评，而是问：“刚才这位同学