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- 2026-09-08 发布于福建
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《观察细胞》教学设计-2026-2027学年教科版（新教材）
小学科学五年级上册
一、教学背景
2026-2027学年秋季学期，五年级学生己具备基础的科学观察
能力，在本单元前序课程中，己经认识了放大镜、显微镜的基本构
造，初步掌握了显微镜的简单使用方法，完成了宏观观察到微观观
察的认知过渡。小学阶段学生的思维正处于具象思维向抽象思维过
渡的关阶段，对肉眼不可见的微观世界充满好奇心和探索欲，但
无法自主感知细胞的存在，对微观生物结构缺乏认知。本节课是
《微小世界》单元的核
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