高一信息技术5.docx

高一信息技术5.2探秘人工智能单元教学设计

一、教学设计的整体构想

本课选自教科版信息技术必修1《数据与计算》第五章第二节，承接上一节数据的分析与表达，是学生首次系统接触人工智能概念的课程节点。高一学生在前面的学习中已经掌握了数据采集、编码与算法的基本思想，对程序解决问题有了初步体验，但人工智能对他们而言更多是科幻电影和手机应用中的模糊印象，认知停留在感性层面。

本课的设计逻辑是从生活现象切入，经由体验、解构、建模、反思四个阶段，让学生完成从使用者到理解者再到思考者的身份转变。课堂不追求讲透算法细节，而是让学生建立一个基本认识：人工智能不是魔法，它的本质是数据驱动下对规律的模拟与重现。

二、课