六年级《道德与法治》上册第一单元《我们的守护者》教学设计.docxVIP

六年级《道德与法治》上册第一单元《我们的守护者》教学设计

一、单元整体解读

《我们的守护者》是部编版六年级《道德与法治》上册的开篇单元。本单元旨在引导学生认识法律这一特殊的社会规范，理解法律在个人生活和社会运行中的重要作用，特别是法律对未成年人的特殊保护，从而初步树立法治观念，增强规则意识和自我保护能力。

本单元的设置，承接了小学中低年级对日常行为规范、校规校纪的学习，是学生法治教育的重要启蒙。对于六年级学生而言，他们正处于青春期初期，独立意识和自主意识逐渐增强，开始对社会现象有自己的观察和思考。此时进行系统的法律常识教育，帮助他们理解法律的意义，学会运用法律维护自身权益，既是其社会化进程的必然要求，也是培养现代公民素养的基础工程。

二、单元教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解法律的基本概念和特征，知道法律是国家制定或认可的、具有强制性的社会规范。

2.认识到法律就在我们身边，了解法律在社会生活中的基本作用（如指引、评价、预测、教育、强制等）。

3.了解我国专门保护未成年人的两部法律——《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，知道法律如何从家庭、学校、社会、司法等方面保护未成年人。

4.初步学习辨别日常生活中的违法行为，了解当自身权益受到侵害时，寻求法律帮助的基本途径。

（二）过程与方法

1.通过案例分析、情境讨论、角色扮演等