人教-八下物理--12.2 跨学科实践：制作简易杆秤（分层练习）.pdfVIP

12.2跨学科实践：制作简易杆秤分层练习（学生版）

基础过关练

1．立夏时节，有地方的民俗是给小孩称体重。如图所示，小孩和篮子的总质量为15kg，使用O点

的提纽称量，调整秤砣的位置，使杆秤在水平位置平衡（忽略绳重和杆重），此时OA4cm，OC12cm，

下列说法错误的是（）

A．该秤砣的质量为5kg

B．若秤砣上沾有泥土，则称量结果偏小

C．若使用B点的提纽称量，杆秤的量程变大

D．若小孩的质量增加，则秤砣向C点右侧移动可以使杆秤在水平位置平衡

2．杆秤曾是主要的度量工具，同时它还承载着公平公正的象征意义。某科技小组的同学用轻质细

杆制作了一个杆秤，如图所示，AB5cm，AD55cm，秤砣的质量为0.5kg。使用时将货物挂在秤

钩上，用手提起B处的秤纽，移动秤砣在秤杆上的位置，当秤杆水平平衡时，可读出货物的质量。

秤砣最远可移至D点。秤杆和秤钩的质量忽略不计。下列说法正确的是（）

A．杆秤的实质是省力杠杆

B．杆秤D点应标定出刻度值为5.5kg

C．如果要增大杆秤的量程可将提纽B向A点移动

D．如果秤砣磨损一部分，用它称得的物体质量小于物体的实际质量

3．用杆秤称物体质量，如果秤砣发生缺损，若不考虑其它