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《生锈与防锈》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学五年级上册.pdfVIP

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  • 2026-09-08 发布于福建
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《生锈与防锈》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学五年级上册.pdf

    《生锈与防锈》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版（新教

    材）小学科学五年级上册

    一、学情分析

    五年级学生在生活中经常见到铁生锈现象，铁钉、铁门、铁锅生锈，学生对

    铁锈有直观印象，能够说出铁锈颜色发红、表面粗糙，铁生锈之后容易断。但

    是学生普遍存在前概念误区，很多学生简单认为生锈只是铁“变脏了”“颜色改变,

    不知道生锈属于产生新物质的变化。学生已经在上一课《蜡烛的燃烧》初步建立

    “产生新物质的变化”的概念，为本课学习打下基础。学生具备对比实验的基础认

    知，但是对于对比实验变量控制掌握不够熟练,很

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