六上群文阅读议题1：想开去，趣无穷 教学案例（教案 教学设计）.docxVIP

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四川天地人教育

群/文/议/题/1

群/文/议/题/1

想开去，趣无穷

│教学篇目

《故乡的云》《水迹的故事》《看海》

│议题导览

【同步单元】

统编版《语文》六年级上册第一单元。

【议题生发及价值】

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在总目标中提出“积极观察、感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能，丰富语言经验，培养语言直觉，提高语言表现力和创造力，提高形象思维能力”，在“文学阅读与创意表达”学习任务群中提出“通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验”。统编版《语文》六年级上册第一单元以“亲近自然，热爱生活”为主题句，以“积极思考，从所读的内容想开去”，“习作时发挥想象，注意把重点部分写得详细一些”为语文要素，整个单元都在引导学生由眼前的景物、读到的事件生发联想与想象。六年级学生虽已具备一定的感悟能力，但“想开去”对他们而言更多是自发的、零散的——学生常把“想开去”等同于“随便编”，不懂得需要联系大脑中已有的经验，也很难说清自己是怎么从这一景物想到那一画面的，更少体会到“想开去”能给平凡生活带来怎样的意味。基于此，生发本议题“想开去，趣无穷”。

本议题聚焦“想开去”这一阅读方法，引导学生发现“看到的景物→联系大脑中的各种经验→想到新的画面”的想象路径，体会“想开去”给寻常