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2026年广东省教师招聘《教学设计》考试试卷及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）

1.教师进行教学设计时，必须充分考虑学生现有发展水平与潜在发展水平之间的差异，锚定教学的最佳区间，该要求对应的理论是（）

A.皮亚杰认知发展阶段理论B.维果茨基最近发展区理论C.奥苏贝尔有意义接受学习理论D.布鲁纳认知结构学习理论

2.在整个教学设计系统中，处于核心引领地位的环节是（）

A.教学内容分析B.教学目标设计C.教学方法选择D.教学评价设计

3.下列教学设计模式中，典型代表建构主义学习理论设计取向的是（）

A.程序教学模式B.掌握学习教学设计模式C.抛锚式教学设计模式D.范例教学模式

4.小学道德与法治教师设计《我们的公共生活》一课教学时，提出“能在生活场景中区分公共空间与私人空间，主动维护公共秩序”的目标，该目标属于新课程改革提出的三维目标中的（）

A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.核心素养目标

5.物理教师设计某实验课时，要求学生“通过小组合作探究，掌握影响滑动摩擦力大小的因素，学会控制变量法的操作逻辑”，该目标侧重的是（）

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D