部编人教版道德与法治三年级上册《说说我们的学校》教案教学设计.docxVIP

部编人教版道德与法治三年级上册《说说我们的学校》教案教学设计

一、教材分析

《说说我们的学校》是部编人教版道德与法治三年级上册第一单元《我的快乐生活》中的重要一课。本单元旨在引导学生从自身生活出发，感受集体生活的乐趣，培养热爱生活、热爱集体的情感。本课作为单元的开篇之作，承接了低年级对学校生活的初步感知，进一步引导学生系统、深入地了解学校的环境、设施、人员以及学校与自己成长的密切关系。通过本课的学习，有助于学生增强对学校的认同感和归属感，培养爱护学校、尊敬师长的情感，为后续学习如何参与集体生活、遵守集体规则奠定基础。

二、学情分析

三年级的学生已经在学校生活了两年多，对学校的基本环境和日常运作有了一定的感性认识。他们对自己熟悉的事物充满好奇，乐于表达自己的看法，也具备了一定的观察、比较和简单的分析能力。然而，这种认识往往是零散的、表面的，缺乏系统性和深刻性。他们可能知道学校有教室、操场，却未必能清晰说出不同场所的功能；他们可能每天见到老师和校工，却未必能全面了解他们的具体工作以及这些工作与自己学习生活的关联。因此，本课需要通过一系列贴近学生生活的活动，引导他们主动观察、积极思考、乐于分享，将零散的经验整合起来，形成对学校更全面、更深刻的认识。同时，三年级学生开始形成初步的集体荣誉感，教师应抓住这一特点，激发其热爱学校的情感。

三、教学目标

1.知识与技能：认识学校的不同