2026年秋部编版小学一年级语文下册第6单元第13课《荷叶圆圆》教学设计.docx

2026年秋部编版小学一年级语文下册第6单元第13课《荷叶圆圆》教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本文是部编版小学语文一年级下册第六单元的第13课，单元以“缤纷夏日”为人文主题，语文要素聚焦“联系生活实际了解词语意思，朗读课文读好感叹句与角色对话”，承担着衔接单元古诗精读、引领后续科普童话学习的承上启下功能。

（1）单元前序篇目《古诗二首（池上、小池）》已经带领学生初步感知了夏日荷塘的古典意象，《荷叶圆圆》作为一篇浅近灵动的儿童散文诗，是对荷塘场景的具象化、童趣化呈现，后续篇目《要下雨了》则转向夏天的自然现象探究，三篇课文从文学感知到审美体验再到科学观察，形成梯度清晰的单元学习