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新人教版六年级数学下册课程内容调整计划

一、引言：调整的背景与意义

当前，基础教育课程改革持续深化，核心素养导向的教学理念日益深入人心。六年级下学期作为小学阶段的最后一个学期，其数学教学不仅承担着巩固学生小学阶段所学知识、技能的任务，更肩负着培养学生数学思维、提升数学素养、为初中阶段学习奠定坚实基础的使命。新人教版教材在编写上已体现了新课标的精神，但在实际教学过程中，结合学生认知规律、区域教学特点以及核心素养发展的具体要求，对部分课程内容进行适时、适度的调整与优化，显得尤为必要。本计划旨在通过对现有课程内容的梳理与重构，使其更具科学性、针对性和实效性，以期更好地促进学生全面、可持续发展。

二、指导思想：调整的方向与原则

1.立德树人，素养为本：坚持以立德树人为根本任务，将数学核心素养的培养贯穿于课程内容调整的始终，注重发展学生的数感、运算能力、几何直观、空间观念、数据分析观念、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。

2.学生主体，循序渐进：充分考虑六年级学生的认知特点和已有知识经验，遵循数学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律，调整内容的呈现顺序与深度，确保学生能够循序渐进地理解和掌握。

3.夯实基础，关注联系：在调整中，既要确保基础知识和基本技能的扎实掌握，又要注重知识之间的内在联系与综合运用，帮助学生构建完整的数学知识体系。

4.问题驱动，实践应用：强调数学与现