幼儿教师信息素养的现状调查与培养对策研究.docx

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幼儿教师信息素养的目前状况调查与培养策略研究

【摘要】本研究通过使用问卷调查法、文献研究法和访谈法三种方法，对南京市幼儿教师信息素养情况做了情况调查。经过分析、记录，发现总体情况基本是较好的，其应用信息技术的能力总体也是较高的。同时针对发现了的问题从学校、幼儿园的层面出发提出了合理的对策。本研究旨在对其信息素养的培养提供参考。

【关键词】幼儿教师学前教育信息素养18

1.前言

1.1选题缘由

1.1.1学前教育发展状况

幼儿时期是人生发展的起始时期，学前教育作为基础教育的第一阶段，教育事业的重要组成部分。它对提升家庭的文明水平和教育程度、振兴国家改变民族命运