《水对地表的作用》教学设计-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学五年级上册.pdfVIP

《水对地表的作用》教学设计-2026-2027学年教科版（新

教材）小学科学五年级上册

一、学情分析

本节课授课对象为五年级学生，学生在日常生活中对雨水冲刷

地面、河流改道、河滩泥沙堆积等自然现象有直观的感性认知，能

够发现下雨后路面、泥土坡地会出现沟壑、泥沙流失等变化，但无

法关联现象背后的科学原理，不清楚水对地表存在侵、搬运、沉

积三种核心作用。在单元前序课程学习中，学生己经掌握地球内部

力量引发的火山、地震等剧烈地表变化，知晓地表形态处于持续变

化中，具备基础的地表变化认知框架。五年级学生具象思维占主导,

擅长动手模拟实验、观察现象、记录数据，但抽象归纳能力较弱，

难以理解水的地表作用是长期、缓慢、累积性的过程，容易将地表

变化等同于突发的自然灾害。同时，学生具备基础的小组合作探究

能力，能够规范完成模拟实验操作、开展师生问答交流，适合通过

实验探究、案例分析、图表对比的方式突破重难点，建立宏观自然

现象与微观科学原理的关联。

二、教材分析

本课隶属于2026-2027学年秋季学期新教科版五年级上册第四

单元《地球表面的变化》，是单元外力作用探究的核心课时