《图形的运动：整理和复习》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学五年级上册.pdfVIP

《图形的运动：整理和复习》教案（2课时）-2026-2027学

年人教版（新教材）小学数学五年级上册

—、学情分析

本节课授课对象为五年级学生，在本单元新授课中，学生己初步学习轴对

称、平移、旋转三种基本图形运动方式，能够识别生活中的图形运动现象，掌

握基础的作图方法，具备初步的空间感知能力。但学生现阶段知识较为碎片化,

无法系统析三种图形运动的共性与差异，存在诸多典型易错问题：一是找轴

对称图形对称轴不完整、对称轴绘制不规范；二是平移计数容易数错格子、混

淆平移方向；三是旋转作图无法精准找准旋转中心、角度和方向，对应点定位

偏差；四是无法灵活综合运用三种图形运动设计、分析图案。同时，五年级学

生具备一定动手操作、自主归纳和小组交流能力，适合通过梳理对比、作图实

操、错题析、案例分析的复习模式，整合单元知识，完善空间几何认知体系,

突破学习难点。

二、教材分析

《图形的运动整理和复习》是人教版2026年秋季新教材五年级上册第四单

元收尾复习课，承接小学低年级初步感知的对称、平移知识，是对本单元轴对

称图形、图形平移、图形旋转、利用图形运动设计图案四大核心内容的系统性

整合与拔高。新教材本课时摒弃单一知识点重复讲解，以“对比析、实操巩固、

综合运用为核心编排