《有趣的算式》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学四年级上册.pdfVIP

《有趣的算式》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版

（新教材）小学数学四年级上册

一、学情分析

本节课授课对象为小学四年级学生，在学习《有趣的算式》之

前，学生已经系统掌握了三位数乘两位数的笔算、口算、估算方

法，熟练学会了计算器的基本操作，具备基础的整数乘法运算能力

和简单的自主计算、观察对比的学习能力。从思维特点来看，四年

级学生正处于具象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关阶段，对数

字、算式的趣味规律充满好奇心，乐于参与探究、猜想、验证类数

学活动，但存在明显的思维短板。学生能够直观发现算式表面的数

字特征，却难以系统梳理规律、规范归纳总结规律，无法灵活运用

规律解决同类变式算式问题，同时在探究过程中容易出现观察片

面、思考不严谨、归纳不全面等问题。此外，学生个体探究能力差

异较大，部分学生自主探究效率低，需要通过师生互动、生生互

助、分层引导完成规律探究学习，这也为本节课两课时分层递进的

教学模式提供了学情支撑。

二、教材分析

《有趣的算式》是2026年秋季北师大版小学数学四年级上册

第三单元《整数乘法（二）》的拓展探究课，安排在三位数乘两位