北师版八上数学神奇的加密术【课件】.pptxVIP

综合与实践

神奇的加密术;感悟与理解;编码;（2）古罗马时期恺撒与将军约定：“把每个字母按顺序后移3位，最后三个字母依次对应A，B，C”，以此来实现对信息的加密。;请你完成下列任务：

1.按照上述两种加密方法，加密一条信息并发送给其他小组，让他们破译。

2.交流加密与破译的经验，说说这两种加密方法各自的特点。

3.你认为从哪些角度设计加密术可以增加破译难度？;设计与交流;反思与拓展;随堂练习;已知当0≤x≤12时，密钥为y=2x+1；当13≤x≤25时，密钥为y=mx+n(m≠0)。

（1）表格中“？”处的数字是______；

（2）请求出当13≤x≤25时这套密码的密钥，即y与x的函数关系式；;已知当0≤x≤12时，密钥为y=2x+1；当13≤x≤25时，密钥为y=mx+n(m≠0)。

（3）若小樊同学给某个“明文数字”加密后对应的“密文数字”是“12”，请求出对应的“明文数字”。;课堂小结