人教版九年级上册《周总理，你在哪里》教学设计_5.pdfVIP

人教版九年级上册《周总理，你在哪里》教学

设计：在山河回响中触碰灵魂

一、破题：从一声呼唤开始

想象一下，如果你在大山深处迷路，对着空旷的山谷大喊“有人吗”，山谷会怎

回应？它会用回声告诉你：“我在这里，我在这里。”

今天我们要讲的这篇课文，就是这样一个巨大的、跨越时空的回声。它不是迷路

者的呼喊，而是一个民族在失去亲人后的深情追问。对于九年级的学生来说，这篇课

文不再是简单的文字阅读，而是一场穿越时空的对话。

我们不需要在开头堆砌“爱国主义”、“革命精神”这样宏大的标签。真正的教育，

是从一个具体的画面开始的：那是1976年，北京街头，人们自发地捧着白花，泪水

模糊了双眼，有人对着苍天，有人对着大地，一遍遍地问：“周总理，你在哪里？”

这就是《周总理，你在哪里》。它不是一篇冷冰冰的说明文，而是一首用眼泪和

心跳写成的长诗。我们的教学设计，就是要带着孩子们走进这片山河，去听那回荡在

松涛、海浪、大地深处的回答。

二、第一乐章：声音的地图——从“呼唤”到“回响”

教学的第一站，不是分析修辞，而是“听”。

1.场景重现：把课堂变成山谷

上课铃响，老师不必急着翻开课本。我们可以先关掉多媒体，让教室安静下来。

老师用低沉、略带颤抖的声音朗读第一小节：“周总理，你在哪