2026年上海市初中语文课程终结性评价指南.docxVIP

2026年上海市初中语文课程终结性评价指南

一、前言

本指南依据国家及上海市义务教育语文课程标准的核心精神与要求，结合本市初中语文教学实际与学生发展需求制定。旨在科学、全面地评价初中毕业生在语文学习方面所达成的学业水平，引导学校优化教学过程，促进学生语文核心素养的提升，为学生后续学习与终身发展奠定坚实基础。本指南力求体现评价的导向性、科学性、公平性与可操作性，既是对学生学业成果的检验，也是对教学实践的反思与改进。

二、评价指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，坚持社会主义核心价值观导向，全面落实语文课程标准要求。评价不仅关注学生的知识掌握与技能运用，更注重其在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面核心素养的形成与发展。通过评价，激励学生学习兴趣，培养良好的语文学习习惯，提升其综合语文素养。

（二）基本原则

1.素养导向，全面评价：突出语文核心素养的综合考察，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的全面评价，避免单一知识技能的简单测评。

2.立足基础，关注发展：既要考察学生对语文基础知识和基本技能的掌握程度，也要关注其在学习过程中的探究精神、创新意识和持续学习能力的发展潜能。

3.情境创设，学以致用：强调在真实或模拟的语言运用情境中评价学生的语文实践能力，鼓励学生将所学知识运用于解决实际问题，体现语文的工具性与人文性