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- 2026-09-08 发布于福建
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《模块化的应用》教学设计-2026-2027学年苏科版（新版）小学信
息技术六年级上册
一、学情分析
本课是第三单元第2课时，承接上一节课《系统模块化》理论知
识。六年级学生已经掌握模块、接口、模块化优势等基础概念，能够
完成简单系统的模块拆解。但是学生迁移应用能力不足，只会分析课
本给定案例，很难主动发现生活、社会、学习场景中的模块化现象;
容易混淆硬件模块化和软件模块化。学生对于软件层面模块化理解
为薄弱，只看得见看得见的硬件模块，看不见程序代码当中的功能模
块。本课结合教材家用电
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